幼儿园中班健康课件集锦(中班语言领域教案)

幼儿园中班健康课件集锦

1.幼儿园中班健康课件 (一)活动目标: 1.对玩皮球感兴趣,体验玩皮球的快乐。 2.学习基本的拍皮球方法,提高手眼协调的能力。 (二)重难点分析: 重点:学习基本拍皮球的方法。 难点:做到手眼协调。 (三)活动准备: 皮球人手1个。 (

幼儿园中班健康生活课件篇一 【活动目标】 1.通过观看情景表演,知道随便乱吃东西的危害。 2.愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害,提高自我保护意识。 【活动准备】故事:肚子疼的冬冬、食物图片 【活动过程】 一、听故事——肚子

1、“我要吃冰淇淋”看图讲述图片36张。2、“应该怎样？”任性教学课件。3、“谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。三、活动过程 （一）通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事，让幼儿了解什么是任性知

1、“我要吃冰淇淋”看图讲述图片36张。2、“应该怎样？”任性教学课件。3、“谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。三、活动过程 （一）通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事，让幼儿了解什么是任性知

【 篇一 】活动目标：1、学会念儿歌，掌握正确发音。2、了解夏天的一般常识。3、了解小动物和与它们相关的食物。活动准备：1、蛋糕，块数与幼儿一样多。2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品

1、认识各种飞机的外形与功能 2、知道飞机是天空中的交通工具 3、发展幼儿的观察能力 ［活动准备］课件飞机模型纸 ［活动过程］1、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。（飞机）2、出示飞机模型：

幼儿园大班英语公开课教案《一日三餐》

以下是我收集整理的幼儿园大班英语公开课教案《一日三餐》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学名称： UNIT 4 New words & sentences 教学目标： 学会用英文表达一日三餐“Breakfast、Lunch、Dinner”，能够表达句型

A. 幼儿园大班下学期洪恩英语公开课教案活动目标: 1、通过游戏,鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie,candy",并在教师的引导下,让幼儿了解这两种点心的英文名称。 2、激发幼儿学习英语的兴趣,使幼儿乐意参与游戏活动。 3、培养小朋友的动手能

大班英语课教案(精选篇1) 一、说教材: 我说课的内容关于颜色的,本课是功能型、交际型的交际训练课,我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉

1．起床洗漱(场景1，幼儿坐在地上作睡觉状)(1)公鸡叫，t：itstimetogetup．getup，children．(2)(幼儿伸懒腰起床)t：whenyougetupinthemorning。whatdoyoudo?(3)幼儿说儿歌：iputinmyt―shirt／sweater／coat／pants／so

幼儿园英语课教案(精选篇1) 【活动目标】 1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 【活动准备】 盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、

幼儿园英语课教案【篇1】 预设目标 1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”,并在适当的场合熟练运用。 2、要求幼儿能够听懂老师的指示语,并按要求做出相应的动作。 3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式

幼儿园大班英语课教案精选篇1 活动目标: 1、在情景中,有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach,并复习已学单词apple、banana、pear、elephant; 2、喜欢参与英语活动,愿意在听、说、做的过程中,体验学说英语的乐趣。 3、让孩子在活

中班教案

中班教案 篇1 活动目标: 1、理解儿歌内容,熟练朗诵儿歌。 2、教育幼儿做事要认真细心。 活动准备: 1、丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。 2、VCD 活动过程: 1、谈话引入活动师:我听说,小朋友们都非常的

中班教案 篇1 活动目标: 1、感受音乐的欢快与幽默,以不同方式感受ABA段式。 2、在童话的情景中愉快的欣赏音乐,能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受。 3、在音乐中大胆想象,积极的表现感受,培养想象力和创造力。 4、愿意参加对

中班教案 篇1 活动目标: 1.通过故事,体验对家进一步的理解。 2.了解一家人在一起开心才会快乐的道理。 活动准备: 《方脸和圆脸》背景图 活动过程: 一.引子 1.师:每个人都有家,小朋友有家,老师也有家。前面,我们已经讨论过了

中班教案 篇1 活动目标: 1.仔细观察画面,理解故事情节发展和角色情感变化。 2.能与同伴合作阅读,并大胆表达自己的想法。(大班) 3.初步懂得要获得友谊,就要与同伴平等相处,学会谦让和宽容。 活动准备: 1.经验准备:大班幼儿具有一定

如何把教案做到重点突出呢?下面是我为大家整理的中班教案8篇,希望对大家有所帮助。 中班教案 篇1 动作建议 动作1.前奏,教师预令"准备出发" 动作2.随乐双手抱拳左右摆臂,共4拍,摆臂四次动作。 动作3.小胳膊臂立起来,五指并拢伸直

中班教案 篇1 1.活动目标 喜欢参加音乐活动,具有初步的音乐节奏感; 感受乐曲的欢快气氛,熟悉2/4节奏。 2.重点与难点 这是一首活泼欢快的歌曲,讲述的是“我”去寻找好朋友共同游戏时走在路上、敲朋友家门的欢愉心情。幼儿在熟悉

中班教案

中班教案 篇1 活动目标: 1、理解儿歌内容,熟练朗诵儿歌。 2、教育幼儿做事要认真细心。 活动准备: 1、丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。 2、VCD 活动过程: 1、谈话引入活动师:我听说,小朋友们都非常的

中班教案 篇1 活动目标: 1、感受音乐的欢快与幽默,以不同方式感受ABA段式。 2、在童话的情景中愉快的欣赏音乐,能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受。 3、在音乐中大胆想象,积极的表现感受,培养想象力和创造力。 4、愿意参加对

中班教案 篇1 活动目标: 1.通过故事,体验对家进一步的理解。 2.了解一家人在一起开心才会快乐的道理。 活动准备: 《方脸和圆脸》背景图 活动过程: 一.引子 1.师:每个人都有家,小朋友有家,老师也有家。前面,我们已经讨论过了

中班教案 篇1 活动目标: 1.仔细观察画面,理解故事情节发展和角色情感变化。 2.能与同伴合作阅读,并大胆表达自己的想法。(大班) 3.初步懂得要获得友谊,就要与同伴平等相处,学会谦让和宽容。 活动准备: 1.经验准备:大班幼儿具有一定

　　教师：屈老师

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，知道样样东西都爱吃才能健康的道理。

　　2、能够运用"如果……可能是……"句型来表达自己的想法。

　　3、在集体阅读中，体验阅读自制书的快乐。

　　教学准备：

　　经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查。

　　物质准备：各种早餐的大图片；自制书《早餐，你喜欢吃什么？》黑板A； B 句型卡“如果……可能……”

　　教学过程：

　　一、看看说说——了解自己早餐的情况

　　1．交流各自早餐吃了些什么。

　　（1）主要提问：孩子们你们每天早晨都会吃早餐吗？都吃过些什么呢？提问3---4

　　预设回答：

　　幼儿：鸡蛋 师：什么形状的？ 幼儿：椭圆形的

　　牛奶 喝牛奶最补钙了

　　饼子 饼子有甜的有咸的，你喜欢吃什么味道的？

　　老豆腐油条 有干有湿吃着真舒服

　　（幼儿说一个教师给与及时回应与肯定）

　　（2）师：“宝宝们吃过这么多种早餐，我们一起来看看是不是这些呢！”（出示早餐图片逐一辨认）

　　“面包” “ 牛奶”（ 我们每天都要喝）“油条” “饼子”（刚才有人说吃过它哟）“鸡蛋”“面条”“稀饭”“ 烙饼”（葱花饼）小笼包 （吃过什么馅的包子）（菜馅的，菜包子，肉馅的，肉包子，青菜馅的，青菜包子）

　　小结：包子的品种可真多，看来呀，每个人的口味不同，喜欢吃的包子馅也不同

　　二、猜猜讲讲--理解故事内容，知道样样东西都要吃的道理。

　　1、边看图片边猜猜讲讲。

　　过渡语：今天沫沫要和孩子们玩一个“翻翻翻”的游戏，游戏的名字就叫做《早餐，你喜欢吃什么》。（出示封面）

　　“好，我的早餐盘子要来了，请你们看好哟”

　　从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。句型感受："可能是……"，也可能是……"，"或者是……"。

　　师：如果早餐它喜欢吃肉骨头，那么它可能是？（狗）

　　提示：在猜的时候用“可能”来告诉我好吗？

　　我们要准备翻答案了，翻翻翻的游戏要开始了，翻不翻，我们一起说“翻翻翻”

　　师：如果早餐它喜欢吃肉骨头，那么它可能是……。很多狗吗？一只狗（老师翻开图片连页后的答案，并将图片贴在白板上）

　　在这句话里藏着一个好听的句型（出示句型卡）

　　师：早餐盘子又来了 看看是什么 如果早餐它喜欢吃鱼，那么他可能是?一起说，翻翻翻(猫)用可能告诉我好吗?你学会了，它能够用可能连起来告诉我。

　　如果早餐它喜欢吃鱼，那么它有可能是……猫。

　　早餐盘子又要来了，越来越难了（同样方式出现狗、兔子等动物）

　　如果早餐它喜欢吃胡萝卜蛋糕，它可能是兔子（谁能用可能来告诉我?一起说翻翻翻）

　　如果早餐它喜欢吃青草面条，它可能是羊，可能是牛，还可能是马，还可能是骆驼（用什么来告诉我？看和他的答案不一样，所以要用可能来告诉我哟）

　　如果早餐它喜欢吃虫子饼干，它可能是鸡，可能是鸭，还可能是鸟

　　师：如果早餐它样样东西都爱吃，那么它可能是谁呢？

　　师：如果早餐样样东西都爱吃，那么它有可能是一个大怪物，(哈,开玩笑))也有可能是一个健健康康的小朋友。

　　2、说说自己的感受：哈哈，我的故事先说到这，小朋友你觉得这个故事听上去感觉怎么样？说说你的感觉（很好听，很好玩，有意思，开心）师把图片装订成一本书

　　“这个故事是一个妈妈自己编的，编给她的宝宝听的，妈妈给宝宝讲这个故事是希望他的宝宝在这个故事里明白一个道理，妈妈还和宝宝把这个故事画了下来，你看我把他们画的画一张一张夹在一起看看变成了什么？（故事书，图书）介绍封面，题目

　　三、师幼共同老师连贯地讲述故事。《早餐你喜欢吃什么》

　　妈妈呀每天都会给宝宝讲这个故事，故事里藏着一个什么道理呢，请宝贝再来听听故事，听完了大声的把这个道理说出来。

　　如果愿意的话和我一起说哟!师与幼儿一起完整讲述故事

　　提要求：如果宝贝都想说，我们要按着故事的顺序来说哟

　　（随机：人怎么会吃虫子呢？想知道为什么吗?多奇怪呀！我来告诉你呀，他这里面是胡萝卜蛋糕，青草面条，虫子形状的饼干）

　　师：现在你能告诉我故事里到底藏了个什么道理？

　　幼：样样东西都要吃。

　　师：是的，妈妈呀是想让自己的宝宝知道样样东西都爱吃，吃了以后你才会健健康康，妈妈最大的心愿就是宝宝健健康康的长大。

　　四 请幼儿自己讲故事

　　1：分组讲述加深幼儿对句型的运用

　　刚才沫沫和孩子们一起讲了故事，现在我想请孩子们自己来讲故事，你们愿意吗？记住要用“如果……可能……”来讲哟。（师指封面）一起说（集体说与分组结合的形式再次讲故事）给与及时的评价

　　2：利用问答的形式体验阅读的快乐

　　现在我们来一个更好玩的，怎么玩呢？女孩子来问，男孩子来答，女孩子要看清沫沫翻得是哪一页才能问哟，而男孩子要用完整话回答这样才有礼貌。一起说题目。

　　五 结束语延伸

　　今天我们不仅听了一个有趣的故事，还明白了样样东西都要吃的道理。那我们回去把它放在图书区，如果你感兴趣的话，可以自己到图书区再来讲讲哟。沫沫还会把这些图片放到区角里，请你来给自己搭配一下一周最有营养的早餐食谱，并且还要说说为什么哟？

　　附：故事《早餐，你喜欢吃什么》

　　如果早餐它喜欢吃肉骨头，那么它有可能是一只狗。

　　如果早餐它喜欢吃鱼，那么它有可能是一只猫。

　　如果早餐它喜欢吃胡萝卜蛋糕，那么它有可能是一只兔子。

　　如果早餐它喜欢吃青草面条，那么它有可能是一只羊，可能是一匹马，或者是一头牛，还可能是一只骆驼。

　　如果它早餐喜欢吃虫子饼干，那么它有可能是地上的鸡，也可能是水里的鸭子，或者是天上的鸟。

　　如果早餐他样样东西都爱吃，那么它有可能是一个大怪物，也有可能是一个健健康康的小朋友。

　　教学反思：

　　《早餐你喜欢吃什么》是一篇形象鲜明突出，语言生动浅显且易于自学的故事。故事的节奏感强，朗朗上口。而猜测的环节更为幼儿提供一个较大的想像创编空间。孩子平时的知识积淀与储备相当重要，尤其语言课，放开让孩子说，积极的猜测到底谁爱吃这些早餐，多数孩子都能用“可能是......”的句型来回答出所提的问题，孩子们积极发挥想象，大胆阐述，孩子们都想说，敢于表达，活动的预设目标基本达到。在这次的活动中，我尝试让幼儿在理解、学说故事句式的基础上尝试丰富故事内容，图片、图标的运用使幼儿一看就明白，无须教师过多的解释，这样孩子在尝试想象中可以用主动积极的态度来进行。孩子从中获得了成就感，学习自然有了积极性。这样的学习形式易被中班幼儿所接受，让幼儿在欣赏、理解、体会故事的过程中，发展了幼儿的想像力和创造思维能力。在第三环节中，孩子们对一幅幅画变成一本书的过程很是感兴趣，感受了自制图书的乐趣，为进一步深化目标做了推进的作用，从而提高了教学活动的效果。

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中班语言领域教案<午饭>

3、强化巩固建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。4、活动延伸通过家园之窗，向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿

幼儿园中班语言教案 篇1 一、活动目标 1、帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感,提高幼儿对语言美的感受力。 2、指导幼儿了解诗中"翩翩起舞"、"频频点头"、"凉爽"等词语的意思。 3、通过鼓励幼儿大胆自信地讲述,激发幼儿想像的丰富性,思

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幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 围绕“冬天的运动”展开讨论,能清楚完整地表达自己的观点,并说明理由。 能听懂同伴所说的运动及理由,并对同伴的观点进行回应、补充、反驳等。 在倾听、分享、讨论的过程中理解冬天运动的好处。 活动